Gelombang Penderaan Guru-Pelajar Malaysia
Rekod Kes Lengkap

Seorang guru sekolah menengah perempuan didakwa lima pertuduhan serangan seksual terhadap seorang pelajar lelaki berumur 14 tahun. Kesalahan yang didakwa merangkumi September 2025 hingga April 2026. Beliau mengaku tidak bersalah. Kes ini adalah penunjuk awal kepada apa yang kemudiannya menjadi corak kebangsaan yang lebih luas — dan ketara kerana melibatkan pesalah perempuan yang menyasarkan pelajar lelaki, peringatan bahawa penderaan tidak terikat dengan jantina.

Guru sekolah menengah Darusalam Ab Rahman didakwa tujuh pertuduhan: tiga pertuduhan grooming kanak-kanak melalui WhatsApp dan empat pertuduhan serangan seksual terhadap dua pelajar lelaki berumur 15 dan 17 tahun. Fasa grooming — mesej WhatsApp peribadi, membina kebergantungan emosi, menormalkan pelangkaran sempadan secara beransur — mendahului penderaan fizikal. Kes ini adalah ilustrasi paling jelas tentang cara grooming digital membawa kepada penderaan fizikal.

Seorang guru muzik lelaki didakwa 14 pertuduhan serangan seksual terhadap enam pelajar perempuan — bilangan pertuduhan tertinggi dalam gelombang ini. Kes ini melanjutkan corak daripada penyasaran individu kepada penderaan sistematik terhadap beberapa pelajar dalam tempoh masa, dan mengesahkan bahawa persekitaran ko-kurikulum (bilik muzik, bilik latihan) membawa risiko yang berbeza daripada bilik darjah biasa.

Seorang guru sekolah berasrama dan warden asrama berumur 43 tahun dijatuhi hukuman 15 tahun penjara dan enam sebatan rotan — sabitan ketiga beliau kerana menyerang seksual seorang pelajar di bawah jagaannya (seorang pelajar Tingkatan 2 lelaki). Keberatan hukuman mencerminkan statusnya sebagai penjenayah berulang. Pelajar sekolah berasrama menghadapi risiko yang lebih tinggi: mereka tinggal jauh dari ibu bapa dan bergantung sepenuhnya kepada kakitangan sekolah untuk keselamatan dan penyeliaan.

Seorang guru pelatih (praktikum) didakwa enam pertuduhan serangan seksual terhadap seorang pelajar berumur 14 tahun. Kesalahan yang didakwa berlaku di rumah guru tersebut antara pukul 1 pagi dan 7:26 pagi pada 5 Julai 2026. Fakta bahawa seorang pelajar berada di rumah guru pada pukul 1 pagi — dan penderaan itu tidak dilaporkan selama beberapa hari — menggambarkan cara grooming beroperasi: guru kemungkinan membina kepercayaan dari masa ke masa supaya kehadiran pelajar di rumahnya kelihatan normal.

Seorang guru sekolah agama didakwa lapan pertuduhan serangan seksual dan mencabul kehormatan enam pelajar lelaki berumur 13 hingga 17 tahun. Kesalahan yang didakwa berlaku di bilik sekolah dan kantin sekolah antara Mei 2023 dan Januari 2026 — bermakna penderaan berterusan tanpa diketahui hampir tiga tahun. Kes ini mengesahkan bahawa persekitaran sekolah agama Islam (sekolah agama) membawa risiko yang sama seperti sekolah kerajaan atau swasta, dan bahawa penderaan di ruang kolektif yang kelihatan (kantin) tidak selalu terdedah dengan cepat.

Guru prasekolah T. Muhamad Shazali T. Sharipudin, 42, didakwa dua pertuduhan menyerang seksual seorang murid berumur lapan tahun — mangsa termuda yang diketahui dalam gelombang 2026. Kesalahan yang didakwa berlaku dalam bilik darjah prasekolah pada 1 dan 3 April 2026. Beliau dibebaskan dengan ikat jamin RM8,000. Kes ini menghapuskan sebarang andaian bahawa corak ini terhad kepada sekolah menengah atau remaja: kanak-kanak di prasekolah tidak selamat dari guru yang berniat jahat, dan bilik darjah prasekolah memerlukan penelitian yang sama seperti persekitaran sekolah lain.

Seorang guru sekolah menengah lelaki berumur 54 tahun ditahan selepas didakwa menyerang seorang pelajar berumur 14 tahun pada 11 Ogos, kemudian kembali keesokan harinya dan menampar ibu pelajar tersebut ketika beliau datang ke sekolah untuk membincangkan kejadian itu. Beliau direman selama tiga hari. Kes ini berbeza daripada kes lain — ia adalah serangan fizikal, bukan seksual — tetapi disertakan kerana ia menunjukkan bahawa keganasan guru terhadap pelajar merangkumi pelbagai bentuk, dan bahawa ibu bapa yang cuba melindungi anak mereka juga boleh menjadi sasaran. Membuat laporan polis, bukan sekadar aduan kepada sekolah, adalah tindak balas yang sesuai.